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广东监委通报5起违反中央八项规定精神典型问题

admin jlzz 2020-02-09 32 0

  一所小小的职业技术学校,连续三年多项作品在决赛中获得大奖,培养出了众多少年科学明星,原因何在?

  “我们在香港胡宝星博士的支持下,把《科学微电影》作为重点开发的校本课程进行推广,这三年科学微电影指导教师就培养出了近百名,学生培养了近千名。《科学微电影》课程的设置与开发,不仅提高了广大师生的科学素养,为学校赢得了多项荣誉,更是增强了师生们的自信心与拼搏精神,为职校生提供了更高更广阔的发展平台。”副校长熊东升自豪地说。

  在决赛现场,有一个很特别的组合团队,被大家称之为“联合国”战队——来自于美国的Anthony Zhang、波士顿圣保罗学校的叶若语和北京顺义国际学校的孟无眠、上海市洋泾中学的王晶格同学。他们的科学发现项目《石墙长者》,关注的是香港的文化历史地标性植物——石墙树。短片思路清晰,逻辑有序,资料搜集和后期制作较为翔实,开场部分以及多个段落剪辑节奏控制得较好,使得全片在严谨中又富有变化。特别是短片中所表达的市民对石墙树的热爱和情感寄托,令人动容。这支“联合国”战队以高分获得了“亨达”最佳剪辑奖。

  来自清华大学附属中学初中二年级的王泓乾,用英文介绍了他们小组微电影作品《寻蜻记》的探究制作过程,表达了他在这个活动中的收获,展现了中国科学少年的情怀。

  王泓乾说:“这次科学发现经历让我学到了很多,不仅有了一双善于观察的眼睛和一颗坚持不懈的心。我认识到地球不仅属于人类,也属于蜻蜓、鸟类、树木,它们都是人类的朋友。人类只是大自然的一部分、并不是全部。当人们打算做一件事的时候,必须认真考虑对‘朋友们’的影响。因为如果有一天人类的‘朋友们’都消失了,人类也将消失。由此可见,维持生态平衡、保护自然环境是多少地重要啊。”

  最后,他跟队友何佳茗、肖赫共同创作的科学微电影《寻蜻记》得到了评委们的高度认可,作品不仅探究了人类与蜻蜓的关系,还进一步阐述了人与地球上小动物的关系、人与自然的关系,以小见大,引人深思,激发听众反思人类自身的行为,既讲述了科学探究的经历,也讲述了科学探究引发的人文与社会反思,体现了科学研究与人文精神的完美结合。最后,《寻蜻记》夺得本届大赛的最高奖——“亨达”最佳科学微电影奖。

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